שבת נוח

• מדור המבול לדור ההתחממות

  מחבר/ת: אהרון אריאל לביא

  מקורות מדור המבול ומשם אל דורנו- דור ההתחממות.

  להמשך המאמר

• מגוון מינים

  מחבר/ת: הדס ילינק

  השוואה בין פרשת נח לבין פרשת בראשית - בהקשר של הבריאה מול החורבן שהביא המבול ושימור המינים בתיבת נוח

  להמשך המאמר

• יחסי אדם ואדמה

  מחבר/ת: בועז אורדמן

  בועז אורדמן מפגיש אותנו עם סיפורי הבריאה ביחס שבין האדם והאדמה ועד למתן תורה וחזרתנו לארץ, על מנת למצוא את האיזון הנכון

  להמשך המאמר

• להיות בני נח

  מחבר/ת: רונן לוביץ

  בחשיבה האקולוגית בת זמננו מקובל להבחין בין שתי תפיסות: תפיסה אנתרופוצנטרית ותפיסה ביוצנטרית. הראשונה מעמידה במרכזה את האדם. היא רואה את היקום כולו כעומד לרשותו של המין האנושי, אשר רשאי לעשות בו שימוש לצרכיו, אך יחד עם זאת נדרש לנהל את העולם בזהירות וברגישות, ולהשתמש בתבונה וביכולת שלו כדי לכלכל את העולם באופן נכון ומרוס

  להמשך המאמר

• מקום האדם בעולם

  מחבר/ת: עינט קרמר

  מהו היחס האמיתי בין האדם והעולם בו הוא חי - האם האדם הינו תכלית הבריאה שבאה לשרתו ולענגו ותפקידו מתמצה בהנאה משפע העולם והודיה לה' יתברך, או שמא הוא משרתו של הקב"ה בתחתונים – ותפקידו לשמור על הבריאה ולטפחה? איזו התנהגות סביבתית מתבקשת על ידי כל אחת מהגישות?

  להמשך המאמר

• שירת הבריאה-חשיבות מגוון המינים בטבע

  מחבר/ת: עינט קרמר

  האם ילדינו יכירו את הנחליאלי כמבשר הסתו? האם באביב הבא נזכה לראות פרפרים בשלל צבעים מרפרפים מעל פרחי הב?? מהו המגוון הביולוגי ומה חשיבותו להמשך החיים על פני כדור הארץ ? ומה הקשר אלינו – בני האדם? לימוד על המגוון הביולוגי מתוך קריאת "פרקי שירה" (שירת הבריאה) המיוחסים לדוד ולשלמה בנו.

  להמשך המאמר

• גלובליזציה מול תרבות בת קיימא

  מחבר/ת: עינט קרמר

  מה בין הגלובליזציה ותופעת צריכת היתר? מי משלם את המחיר האמיתי על תופעות אלו מה הקשר בין הגלובליזציה של היום ומגדל בבל המקראי ומה יש ללמוד מהפתרון האלו-הי של בלילת השפה? בין מגדל בבל למגדלי עזריאלי – התבוננות ולימו

  להמשך המאמר

• נח לילדים-כל אחד מאיתנו הוא נח

  מחבר/ת: הילה זינגר

  פרשת נח מספרת על הכחדת העולם על ידי המבול, ועל נח, שפעל במצוות ה' להצלת מגוון המינים. פעילות שתחשוף את הילדים לנושא הכחדת המינים כיום וליכולתו של כל אחד מאיתנו לפעול, כמו נח, להצלת בעלי החיים.

  להמשך המאמר

• נח, פילוסופיה, ואיך מונעים מבול שני?

  מחבר/ת: יאיר טיקטין

  פרשת נח מתארת את המבול שהשמיד את העולם כולו בעוון בני האדם "ותמלא הארץ חמס". בפעילות זו ננסה להבין מהו אותו "חמס" מקראי, איך הוא קשור לימינו ולמשבר הסביבתי ומה אנחנו יכולים לעשות על מנת למנוע מבול שני.

  להמשך המאמר

• הקשת והברית

  מחבר/ת: שלמה בוסקילה

  למונח "קשת" ישנן שתי משמעויות עיקריות, הקשת ככלי ציד או ככלי נשק, והקשת כמופע ססגוני מרהיב בשמים. האם יש קשר ביניהם? האם מלבד הצורה הקשתית המשותפת, ישנו קשר פנימי נוסף? מהו? מה משמעותה של הצורה הקשתית?

  להמשך המאמר

• על צמחונות ואיכות הסביבה

  מחבר/ת: אלי סומר

  לעומת אדם הראשון ובניו שלא הותר להם לאכול בשר, יוצאי תיבת נח לאחר המבול מורשים באכילת בשר

  להמשך המאמר

• ומה יהיה על הדגים?

  מחבר/ת: עינט קרמר

  שבת פרשת נח נקבעה כשבת המוקדשת לתיקון סביבתי. אנו מזמינות אתכם לפתוח צוהר לאהבת אדם וטבע,ללימוד ולעשייה. הבה נהיה בניו של נח המסור ובניו של המאמין הגדול אברהם.

  להמשך המאמר

• שבת נח - דף לימוד ופעילות לילדי גן וכיתות יסוד

  מחבר/ת: מיכל ברגמן

  בדף זה פעילויות חווייתיות המדגימות את העמל והמסירות של נח ובני ביתו למען שמירה על המשך קיומו של העולם. בשלב הבא, מוצעות פעילויות החושפות את הילדים לבעייתיות בשמירה על סביבתנו הקרובהולפעולות "קטנות אך גדולות" של אחד ואחת יכולים לבצע.

  להמשך המאמר

• לקט שירי סביבה

  מחבר/ת: טבע עברי

  לקטנו שירי סביבה שכיף לשיר בכל פעילות, ערב לימוד או אירוע אחר

  להמשך המאמר

• אדם ובהמה תושיע ה

  מחבר/ת: החוג לבישול

  אסופת מדרשים ושירים על פרקי בראשית (סיפור הבריאה וסיפור נח) ועל מצוות הקשורות לבעלי חיים.

  להמשך המאמר

• לעשות למען העולם: פרויקט אישי – שיעור א'

  מחבר/ת: מיכל ברגמן

  מערך שיעור המשווה בין אברהם ונוח כשני מודלים של מעורבות ועשייה למען אחרים. מתאים גם כחלק מלימוד לבני מצוות.

  להמשך המאמר

• יוצאים מהתיבה ושומרים על הסביבה

  מחבר/ת: מיכל ברגמן

  בדף זה פעילויות חווייתיות המדגימות את העמל והמסירות של נח ובני ביתו למען שמירה על המשך קיומו של העולם. בשלב הבא, מוצעות פעילויות החושפות את הילדים לבעייתיות בשמירה על סביבתנו הקרובה ולפעולות "קטנות אך גדולות" שכל אחד ואחת יכולים לבצע.

  להמשך המאמר

• אחריות סביבתית בבית הספר

  מחבר/ת: הדס ילינק

  נח חי בתקופה בה הוא נדרש לקחת אחריות, לשמוע בקול האל, ולהציל את מגוון המינים. כל אחד מאיתנו הוא בבחינת 'נח'. לכל אחד מאיתנו יש אחריות על הסביבה שבה הוא חי. בשיעור זה נלמד על אחריות האדם לקיום העולם- וכיצד כל אחד מאיתנו יכול לצמצם את ההשפעה על הסביבה בבית הספר.

  להמשך המאמר

• מי אחראי על הסביבה שלי?

  מחבר/ת: מיכל ברגמן

  פעילות זו נועדה לחבר את התלמידים לסוגיות סביבתיות בנות ימינו מתוך חיבור למורשת היהדות, ולהניע אותם לקחת אחריות בנושאים הקרובים לליבם.

  להמשך המאמר

• ברית עולם- לוקחים אחריות על המים

  מחבר/ת: הדס ילינק

  מערך שיעור זה בא ללמד על הצורך במים לשם קיום החיים שלנו. על ההבנה כי ארץ ישראל היא ארץ שנמצאת בצמצום- מקורות המים שלנו מועטים ותלויים בגשם. ולקראת בא עונת החורף נתפלל ונבקש על הגשמים.

  להמשך המאמר

• להצדיק את הסביבה – נח ואברהם כדמויות מופת

  מחבר/ת: מיכל ברגמן

  המקורות בדף זה מציגים מודלים שונים של דמות הצדיק – נח ולמולו אברהם. נח הצייתן והעמל, דואג להמשך קיומה של הבריאה ועוסק לילות כימים בדאגה ובטיפול בבעלי החיים שעליהם הופקד. לעומתו, אברהם, הצדיק האקטיבי, נלחם למען הצלת האנושות ומתעמת עם אלוהים למען חייהם של בני האדם ולמען עולם של צדק ומשפט. שני המודלים יכולים לשמש לנו כהשראה ביחסינו לסביבתנו האנושית והפיסית, ומודל לחיקוי בהתמודדותנו עם המשבר הסביבתי, עם תרבות היפר צרכנית הפוגעת בסביבה ובמרקם החברתי ועם עצמנו, בדרך בה אנו בוחרים להתנהל במציאות מורכבת זו.

  להמשך המאמר

• בית כנסת ירוק - מה עושים ביוםיום

  מחבר/ת: עינט קרמר

  מספר רעיונות להובלת שינוי סביבתי בבית הכנסת

  להמשך המאמר

• בית ספר ירוק - הלכה למעשה

  מחבר/ת: המשרד להגנת הסביבה

  מה זה בית ספר ירוק? איך עושים את זה? מה השלבים? ועוד...

  להמשך המאמר

• אוצר השבת- עלון יהדות וסביבה לשבת נח

  מחבר/ת: מכון התורה והארץ

  טבע עברי בשיתוף מכון התורה והארץ הוציאו יחד עלון שבת לקראת שבת נח כשבת של קיימות סביבתית

  להמשך המאמר

• פני שבת נקבלה

  מחבר/ת: חבורת זמר משגב

  שירון לקבלת שבת

  להמשך המאמר

• מקורות